El proyecto ganador de la convocatoria 2018 de impulso social para el territorio presentado por ACTUA SCCL es Fem Montessori. Innovación Pedagógica en los Centros Abiertos de Vilanova y la Geltrú y Centro Residencial de Acción Educativa, Toni Inglés de Vilafranca del Penedès, iniciado el año 2016 por la Asociación Montessori la Geltrú con Actua en los Centros Abiertos de Vilanova, tiene como objetivo aportar recursos prestigiados a los niños y jóvenes en el ámbito de los aprendizajes escolares, mejorando el rendimiento académico y haciendo participar a las familias de la Pedagogía Montessori.
El proyecto se desarrolla durante este curso 2018-2019, incidiendo en 230 niños y adolescentes de los 3 a los 17 años con necesidades sócio-educativas de la Red de Centros Abiertos de Vilanova y la Geltrú y formando a un equipo de 30 profesionales de los proyectos de Centros Abiertos de Vilanova y la Geltrú y del Centro Residencial de Acción Educativa, Toni Inglés de Vilafranca del Penedès.
Para FEM MONTESSORI el niño es el centro de la práctica educativa, ellos y ellas son los protagonistas de su aprendizaje y, por tanto, se respetan sus ritmos personales, partiendo de los puntos fuertes de cada uno de ellos y ellas. Las manos son una herramienta muy importante de conocimiento y por tanto se trabaja de forma manipulativa con los materiales Montessori. A nivel de grupo, cada niño trabaja según su interés y de forma autónoma, por tanto en un mismo espacio se pueden dar actividades diferentes y las asociaciones se dan siempre que favorezcan el trabajo de cada participante. Así la mezcla de edades se vive como una ventaja por parte del educador /a. Esta forma de trabajo evita las comparaciones y permite al niño construir su autoestima en base a los resultados propios conseguidos.
Las actividades previstas en este proyecto son la realización de un documental sobre los procesos de aprendizaje de los niños, familias y equipos educativos, así como la compra de material didáctico, el acompañamiento de las guías Montessori durante el espacio de las tardes y la formación de los dos equipos en esta metodología.
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